绘本阅读促进农村学前留守儿童社会性发展

• 作者: 党雨香 王娜
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 农村学前留守儿童 绘本阅读 社会性
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 发现
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 字数: 3179字
• 语种: 中文

摘要

本研究基于宝鸡市千阳县张家塬镇学前留守儿童的现实情况,深入了解学前留守儿童社会性发展现状,深刻剖析学前留守儿童身上存在的心理、行为习惯、情绪情感等社会性发展问题,利用绘本激发儿童阅读兴趣,帮助其将故事内容与自身生活经验联系起来,使儿童受到潜移默化的影响,降低父母外出务工对其产生的不良影响,以期能够对农村留守儿童学前教育提供借鉴意义,并希望能够通过各方面的共同努力,为农村学前留守儿童提供更好的阅读环境,促进其社会性发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王娜	西安文理学院学前教育学院	3	11	1.0	3.0
2	党雨香	西安文理学院学前教育学院	2	0	0.0	0.0