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摘要:
广义的数学文化是指数学的综合,狭义的数学文化是指方法,思想,观点及语言的总和。数学是人类智慧的结晶,也是人类认识世界,改变世界的重要工具。通过数学文化的学习,可以更加深入的帮助学生认识数学的发展历程,增强学生学习数学的自信,激发学生学习数学的热情。国家大力发展职业教育,数学作为职业课程不可或缺的力量,而数学文化的渗透至关重要。
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文献信息
篇名 浅谈数学文化在高职数学中的渗透
来源期刊 新丝路:中旬 学科 社会科学
关键词 数学文化 高职院校 数学教育
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0150-0150
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁岩 13 0 0.0 0.0
2 程长胜 13 1 1.0 1.0
3 李晓辉 6 0 0.0 0.0
传播情况
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学文化
高职院校
数学教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路:中旬
月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市666号信箱
出版文献量(篇)
5125
总下载数(次)
65
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