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摘要:
新课标的提出对小学数学教学提出了更多的要求.在此情况下,小学教师必须要对当下的农村数学教学情况进行全面的了解,充分地参考利率因素和个体因素,有针对性地进行数学教学难度调整,并在原有课程基础上引入一些具有特色性和生活性的教学内容,以全面培养学生数感为参考依据,制定科学可行的教学方案,并引入先进的教学方法和教学手段来开展数学课堂教学.
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数感
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小学低年级
数学学习
习惯培养
策略
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈农村小学低年级学生数感培养策略
来源期刊 新智慧 学科
关键词 农村小学 低年级学生 数感 培养
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 131
页数 1页 分类号
字数 1809字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
低年级学生
数感
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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