教员课堂教学语言书面化趋势分析及对策

• 作者: 康琰[1]
• 来源期刊: 教育界：高等教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教员 教学语言 书面化
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康琰	中国货运航空有限公司运行控制部	3	0	0.0	0.0