高校思政理论课之理论联系实际的数学方法——兼议思政理论课理论性特征的保持

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 思政理论课 课堂实际 数学方法 理论联系实际 形式多样化 学习兴趣 正确价值观 阅读教材
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 页码范围: F0004-F0004
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

胡耀东等在《教书育人 高教论坛》2019年第5期上撰文认为,思政理论课教学须按课程目标与内容、教材实际、理论最新发展实际及学生实际推进,并使理论性成为思政理论课的鲜明特征.教师须引导学生重视阅读教材,又有相应拓展,且提倡理论学习形式多样化.思政理论课应在保持理论性特征的同时,多方面联系实际.学生生活、课堂实际丰富易变,需要教师坚持正确观点和目标,帮助学生增强理论学习兴趣与效果,巩固正确价值观、思想政治观点.