幼儿早期阅读兴趣的研究

• 作者: 贺婷
• 来源期刊: 西部教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学前儿童 培养儿童 阅读体验 书面语言 文字符号 早期阅读活动 幼儿早期阅读 集体阅读
• 年，卷（期）: xbjyyjsx_2019,（11）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

学前儿童早期阅读兴趣对促进学前儿童语言学习具有重要价值。学前儿童早期阅读活动不仅可以在集体阅读的氛围中增强儿童对阅读活动的兴趣和爱好,还能够培养儿童对书面语言的爱好,增强对文字符号的敏感性,对他们以后形成良好的阅读习惯有非常积极的影响。我们通过研究学前儿童早期阅读的特点,通过多种途径的阅读体验,使学前儿童养成良好的阅读习惯,为幼儿今后的学习打下良好的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺婷		2	0	0.0	0.0