作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
词句的训练包含于语文能力训练之中,而词句的训练不同于词句练习.词是语言的基本单位,句是表达的基本形式.因此要让学生把话说清说好,首先应抓好词在句子中的训练,理解词语的意义.
推荐文章
浅谈小学低年级语文朗读指导策略
小学
低年级语文
朗读
指导策略
小学语文低年级识字教学之我见
小学语文
识字教学
教学策略
低年级段写话教学探微
小学语文
写话教学
指导策略
小学低年级语文阅读教学与写作训练
小学低年级
语文
阅读教学
写作训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 低年级语文句段指导与训练之我见
来源期刊 新课程 学科
关键词 语文教学 句段 指导 训练
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 课改论坛1
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴水国 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
句段
指导
训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导