基于STEM教育的小学科学教学实践探究

• 作者: 张晓芳
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: STEM教育 科学教学 实践探究
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（10）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

《义务教育小学科学课程标准(2017年版)》把“技术与工程领域”这一内容加入小学科学课程中,这标志着STEM教育正式进入中小学课堂。源于美国的STEM教育具有整合性、体验性、探究性、合作性等特征,对培养学生创新精神和实践能力有着重要作用。基于此,本文对基于STEM教育的小学科学教学实践进行了探究,以期为广大教师提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓芳		3	0	0.0	0.0