浅谈低年级学生语用能力从"说话"开始

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 低年级学生 语用能力 "说话"
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教师经验谈
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 字数: 2201字
• 语种: 中文

摘要

小学低年级阶段是语用能力基础奠定的关键期.但是,低年级学生生活经验少,词汇贫乏,很难准确表达自己的意思,这些从一定程度上影响了学生的语言表达能力.如何提高低年级学生的语用能力呢?可以指导低年级学生先从学会"说话"开始,从以下几方面入手:活用教材,创设"说话"的情境;观察生活,丰富"说话"的内容;说画结合,降低"说话"的难度;启发想象,拓宽"说话"的思路;依托绘本,提升"说话"的水平.只要做到"拳不离手,曲不离口",常说常练,低年级学生的语用能力就能逐步提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕		18	3	1.0	1.0