创设思辨情境锤炼思辨能力

• 作者: 陶文亮
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 《道德与法治》 思辨教学
• 年，卷（期）: wldh_2019,（10）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

思辨能力是素质教育的重要内涵,《中庸》中“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,正是对思辨力培养的生动概括。结合《道德与法治》课程教学,引入思辨性话题,激发学生的深度思维,从思维碰撞中培养学生的辩证思维与逻辑推理能力,促进学生思辨力的养成。

作者信息

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1	陶文亮		1	0	0.0	0.0