探析小学语文"群文阅读"创新教学思路

• 作者: 马玉林
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学语文 群文阅读 教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 字数: 4059字
• 语种: 中文

摘要

群文阅读可以说或是阅读方式的一次革新,能够有效提高读者的阅读能力,从简单的"读懂"提升到"读通",小学语文群文阅读教学对于提高小学生的阅读能力也有着很大的帮助,能够让学生的语文基础更加扎实.本文主要就当前小学语文全阅读教学中存在的问题以及解决方法进行分析,希望能给相关教育工作者带来一些帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马玉林		5	3	1.0	1.0