立足过程,促进发展——论小学数学课堂过程的合理设计

• 作者: 胡阳
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 小学数学 教学过程 合理设计
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 字数: 2246字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂的教学过程中,为了能够最大限度地提升小学数学课堂的教学效率,便需要合理设计小学数学课堂过程,让学生在优化的数学课堂教学过程中深入理解数学课程内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡阳		2	0	0.0	0.0