基于核心素养 重视数学表达——学生数学表达的现状、成因及对策研究

• 作者: 方齐珍 王珍
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学表达 数学语言 语言表达 思维水平 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

语言是思维的外壳,是表达的工具。作为培养学生思维的重要学科,“数学使人周密”。数学语言和思维的发展情况一定程度上又体现了学生的数学素养。因此,重视学生数学表达能力的培养,是实现数学素养目标的重要途径,对培养学生的数学知识、思维和能力等综合素养具有很好的教学效果。基于此,本期《专辑》从课堂教学中学生“数学表达”的现状与成因出发,基于数学学科的特质和学段特征,对学生数学表达能力的培养提出具体的策略,以期引起教师重视、研究学生的数学表达,有效提升学生的数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王珍	厦门外国语学校海沧附属学校	36	2	1.0	1.0
2	方齐珍		18	0	0.0	0.0