古诗词学习在教学中的几点思考

• 作者: 周美平
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 激发想象 古诗词 几点思考 教学中
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

一、以'读'促学,是诗词教学之本古诗词曲可以帮助学生提高人文素质和艺术修养。诗可言志,词以抒情,曲既叙述又可唱。教师在课堂教学中采取'读悟结合'让孩子喜欢古诗词,效果显著。比如教师在上《清平乐·村居》时,教师以诗意的语言贯穿课堂。以读促学,通过逐层深入的诵读,读准字音、读出节奏、读出音律,感受到古诗词朗朗上口的声韵美、快慢交替的节奏美。同时,教师在引导学生在反复的诵读中对这首词的内容和意境有所领会、感悟,下足功夫。'