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摘要:
农村初中起始年级学生的数学学科基础薄弱,学习态度不够端正,学习能力不足,缺乏数学学习的自信心.通过数学学科综合表现量分评价的方式,端正学生的学习态度,培养良好的学习习惯,提高数学学习质量,恢复数学学习的自信心.经过对某一农村初中某一班级学生数学学科学习进行综合表现量分评价,发现能有效促进数学学业质量提升,重树学生数学学习的自信心.
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文献信息
篇名 农村初中数学学科综合量分评价促进学业质量提升
来源期刊 数学大世界(中旬版) 学科
关键词 农村初中 数学学科 综合量分评价
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 理论探索
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号
字数 2130字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
农村初中
数学学科
综合量分评价
研究起点
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期刊影响力
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