针对小学语文教学中如何发挥学生的主体地位的研究

• 作者: 陈丽梅
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 主体地位 教学对策
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2057字
• 语种: 中文

摘要

语文是小学阶段的重要学科,对学生其他学科的学习有着重要的指导作用.新课程标准要求小学语文教学要充分发挥学生的主体作用,引导学生全面参与课堂教学,发挥学生的主观能动性,以提高教学效率,培养学生综合素养.但就现阶段小学语文教学现状来看,很多教师一直沿用传统教学模式,完全无视学生的主体地位,学生变成课堂的附属.为了切实提高小学语文教学质量,改变传统教学现状,就需要采取必要措施,改造传统教学理念,有效发挥学生的主体地位.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽梅		1	0	0.0	0.0