跨班级的递进统整教学,培植学科育德的教师风格——小学数学学科教研组协同研究

• 作者: 章颖莹
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教研组协同 递进教学 学科德育
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（22）
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

上海"两纲"提出在基础型课程中开展民族精神教育和生命教育,沪教版一年级第二学期的"认识人民币"一课与这一思想不谋而合。海华小学一年级数学教研组的教师从实施教学前测、明确教学目标,到优化教学设计、解决教学难点,不断研究改进教学组织方式,提升学生小组学习的效能,通过多学科整合、信息技术支撑,最终做到教师间协同教学,深化学科德育的实施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章颖莹		1	0	0.0	0.0