利用个别化学习活动疏导幼儿入学困惑

• 作者: 黄英
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 个别化学习 活动材料 入学困惑
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 职教幼教
• 页码范围: 157,165
• 页数: 2页
• 字数: 2720字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境,从幼儿园走向小学,孩子们既期待又担心,他们在学习、生活、社会等方面上存在着不同的困惑.如何帮助孩子顺利过渡,疏导他们的困惑呢?尝试利用个别化学习活动,可以让孩子在与活动材料的互动中消除心理负担.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄英		3	1	1.0	1.0