作业视野下学生学业发展及教师专业成长的路径探索

• 作者: 潘勇
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 上海市教委 实验学校 教师专业成长 学生学业发展 三级联动 对外经贸大学 路径探索 普教系统
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（23）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

作业,作为教学过程中链锁式结构中重要环节,长期以来一直是社会普遍关注的焦点问题和热点问题。近年来,在上海市教委的领导和倡议下,普教系统针对作业开展了一系列的市、区、校三级联动的研究、实践和评选活动。上海对外经贸大学附属松江实验学校(下文简称附校)围绕作业对学生学业发展价值和意义,对促进教师专业成长的路径进行了探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘勇		19	20	2.0	4.0