巧借绘本创设心理课堂教学情境

• 作者: 苏晓沄
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本 教学情境 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 2435字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.20.007

摘要

小学心理辅导课主要以活动和体验为主,这就需要教师通过创设活动情境来激发学生参与活动和体验的兴趣.而借助绘本可以更好地创设出与主题相符,适合学生年龄特点的情境,让学生在特定情境的支持下培养心理学科的核心素养,更好地进行"身""心"活动和体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏晓沄		1	1	1.0	1.0