低年级语文阅读教学中培养学生写话兴趣的思考

• 作者: 冯琼
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 语文 阅读教学 培养 写话兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 【创新教育】
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1907字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.093

摘要

低年级小学生因对小学语文的学习时间并不长,因此对于语言的理解尚且薄弱,相对高年级同学对于写话学习较为困难,导致语文阅读成为语文教学中的难点,对于教师来说,做好写话兴趣的培养和教学较其他内容阻力大些,小学语文的语言学习对于低年级学生来说非常重要,只有掌握好扎实的语言基础,才能为将来的工作和生活提供帮助.写话学习作为小学语文的重要知识阶段,教师要开发以主题阅读为主的教学模式,关注小学生阅读的不断锻炼,在阅读教学中提升写话兴趣,增强学生的写话自信心,使学生在写话学习上获得突出的进步,进而为将来的作文学习打下良好基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯琼		3	0	0.0	0.0