重在指导巧在授法 ——小学语文高年级阅读教学优化设计

• 作者: 夏志红
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 小学语文 阅读教学 高年级 优化设计
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 字数: 1767字
• 语种: 中文

摘要

随着教育教学改革的不断深入,小学语文阅读教学的理念与方式都有了一定的改变,其主要的目的是为了能够提升课堂教学的有效性.然而,部分教师依然受到传统教育观念的影响,在小学语文高年级阅读教学中仍沿用传统的填鸭式教学模式,阻碍了学生的综合素质水平全面发展.鉴于此,本文就基于"重在指导,巧在授法"简要探析了小学语文高年级阅读教学优化设计,希望可以为广大教育工作者提供一些参考借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏志红	湖南省益阳市赫山区泥江口镇中心学校	1	0	0.0	0.0