施教之功巧在授法 ——分析小学语文高年级阅读教学加强语言实践

• 作者: 刘梅霞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 高年级阅读教学 语言实践
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学活动,是小学教育中最为关键的部分,教师在开展教学时,不能一味地运用威势、训话或是处罚等,也不应出现照本宣科,运用欠缺灵活性的教学形式,教师在教学中,必须要结合学生整体情况,了解学生心灵,有效地引导学生健康发展,才能为小学生两个发展奠定坚实基础.而在小学高年级阅读教学中,为了进一步提升学生语言实践能力,教师应把握认识的规律,重视学法的指导,以此来引导学生将学会的知识转化为能力,只有这样才能为小学生未来长远稳定的发展奠定坚实基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘梅霞		3	23	2.0	3.0