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摘要:
基于学情分析的武术教学更能让学生在课堂上充分地展示自我、突破自我,教师也能教得更流畅更轻松,达到教学相长的目的。基于学情分析的武术教学,才能顺利开展武术课,较好地达到教学目标,激发学生的体育兴趣,掌握体育知识,弘扬体育精神及中华优秀传统文化。
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文献信息
篇名 基于学情分析的小学武术功夫扇教学策略
来源期刊 现代教学 学科 体育
关键词 学情分析 教学策略
年,卷(期) xdjxb_2019,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G85
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研究主题发展历程
节点文献
学情分析
教学策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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