简析小学语文课堂表演性朗读的运用措施

• 作者: 喻燕
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学语文 课堂教学 表演性朗读 教学措施
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 字数: 1886字
• 语种: 中文

摘要

表演性朗读在小学语文课堂的教学方式,意在引导学生加深对语文阅读的理解,强化对词汇和句子的记忆,不仅能够提升小学生对陌生词汇的记忆效果,还可以培养学生的语文综合能力.本文主要研究在小学语文课堂上采用表演性朗读的教学意义,并且提出相应的教学措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻燕		1	1	1.0	1.0