基于正面教养理念下的集体晨会育人策略

• 作者: 叶廷华
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 正向激励 课间活动 互动游戏 情感联结
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G627

摘要

集体晨会是学校对全体学生进行思想道德教育的重要阵地,是提高学校凝聚力的重要手段。学校通过集体晨会这个平台,有计划、有目的地对全体学生施以教化,进行正面引导,能较好地规范他们的言行,促使他们逐步形成良好的行为习惯。经过长时间的实践探索,我发现,在集体晨会中运用正面教养理念,让学生在活动中感受到被尊重、被肯定,体验到归属感与价值感,能极大地减少他们的排斥、抗拒情绪,增强融入、共情、接受的情感,引导积极向上的发展。

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1	叶廷华		2	0	0.0	0.0