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小学科学课堂教学有效性提升策略
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摘要：
本文从小学科学课堂教学有效性的意义出发,分析了当前教学过程中存在的问题,并就如何有效开展教学活动提出了几点建议。
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文献信息
| 篇名 | 小学科学课堂教学有效性提升策略 | ||
| 来源期刊 | 好家长 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学科学 课堂教学 有效性 提升策略 | ||
| 年，卷（期） | hjc_2019,（54） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 48-48 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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小学科学
课堂教学
有效性
提升策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
好家长
主办单位：
南京出版传媒集团
南京出版社
出版周期：
半周刊
ISSN：
1009-8569
CN：
32-1616/G0
开本：
16开
出版地：
南京市玄武区太平门街53号
邮发代号：
28-246 28-231
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
19239
总下载数（次）
130
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