论教师实施教育惩戒的规范与限度——以体罚为例

• 作者: 刘次林
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教育惩戒 体罚 师德 规范
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（24）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

教师正当行使教育惩戒权需要对惩戒的规范与限度进行研究。以体罚为例,没有对体罚的理性思考,单纯呼吁归还教师的惩戒权是危险的。需要对体罚进行概念辨析与批判性思考;要直面教师和学生成长的过程,实事求是地看待体罚现象,规范和控制体罚的使用;教师还需要摆脱传统师生关系的困扰,在尊重学生的基础上关爱学生;通过对规范的分类,划定违规程度的轻重,帮助教师基于事实合理使用惩罚。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘次林	上海师范大学教育学院	74	164	6.0	12.0