Seminar教学法在口腔正畸研究生教学中的应用

• 作者: 刘士臣 叶之慧 李晓光 杨东红 赵笺龄
• 来源期刊: 江苏科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生 Seminar教学法 口腔正畸学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G643.2
• 字数: 2863字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7530.2019.05.020

摘要

目的:Seminar式教学法即研讨式教学法,结合中国口腔正畸研究生的教学特点将Seminar式教学法运用于研究生的临床教学中,提高研究生的综合素质.方法:文章选取佳木斯大学附属口腔医院2013级和2014级口腔正畸研究生共30名为研究对象,随机选取15名学生为实验组,采用Seminar式教学法教学,另外15名学生为对照组,采用传统教学法,为期12个月,以考试及调查问卷方式进行评估.结果:Seminar教学法与传统教学法的差异有统计学意义.结论:Seminar式教学法显著地提高了研究生自学能力、学习效率,并训练了学生表达能力以及解决问题的能力,提高了研究生的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶之慧	佳木斯大学口腔医学院	45	49	4.0	5.0
2	杨东红	佳木斯大学口腔医学院	49	77	5.0	6.0
3	李晓光	佳木斯大学口腔医学院	30	71	6.0	6.0
4	赵笺龄	佳木斯大学口腔医学院	10	7	2.0	2.0
5	刘士臣	佳木斯大学临床医学院	34	43	4.0	5.0