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摘要:
C语言作为专业基础必修课程,对于学生掌握程序设计的方法,更好地适应后续课程的学习是非常重要的.因此要求负责教授本门课程教师根据课程的目标定位以及专业要求,更好地进行教学内容的组织和设计,教学方法的研究和探讨.针对电类专业对C语言的需求进行调查、研究,以培养应用型人才为目标,以专业需求为导向,以专业够用为原则,从课程内容、教学方法、教学手段等方面进行C语言课程教学改革.
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实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 电类专业C语言教学改革探讨
来源期刊 湖北农机化 学科
关键词 C语言 电类 教学改革
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目 调查思考
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号
字数 1571字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许坤 13 22 3.0 4.0
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2009(1)
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研究主题发展历程
节点文献
C语言
电类
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北农机化
半月刊
1009-1440
42-1305/S
大16开
湖北省武汉市武昌南湖
1979
chi
出版文献量(篇)
10171
总下载数(次)
33
总被引数(次)
4358
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