小学语文阅读写作一体化教学研究

• 作者: 徐细霞
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文阅读 《窃读记》 真情实感 一体化教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

为了提升小学生的语文综合素养,教师要重视培养小学生的写作能力和阅读能力,这是未来学生语文学习必备的基础能力。本文就针对在小学语文课堂教学中应用阅读写作一体化教学模式的策略进行具体研究。一、坚持读写结合的教学原则读写结合的教学原则是教师在教学中应用阅读写作一体化教学模式的前提条件,以促进学生语文素养提升作为主要的教学目标。尤其是在以阅读和写作为主要内容的课堂教学过程中,更要坚持读写结合的教学原则。在阅读与写作相关内容的教学中,教师要确保班级中的每一位学生都能主动参与课堂的教学活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐细霞		2	4	1.0	2.0