有效优化活动区游戏教研工作的实践与思考

• 作者: 陈少熙
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教研工作 游戏材料
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7

摘要

活动区游戏是以幼儿的生活经验、需要和兴趣为主要依据,创设具有开放性、丰富性、挑战性的学习环境,让幼儿自由选择材料,自主与环境互动,从中获得个别化、全面性发展的活动。在此过程中,幼儿通过自我学习、自我探索、自我发现、自我完善,不断获得发展。游戏中,幼儿的身心是愉悦而积极的,他们的学习是投入而专注的。随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的深入贯彻与实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈少熙		7	0	0.0	0.0