浅析二语习得中的可理解性输入及输出

• 作者: 熊雪婷
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 二语习得 可理解性输入 注意 输出
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2019,（10）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

英语教学在中国已开展多年,但是许多学生在英语方面的综合应用能力并不理想。大部分英语老师在教学中只注重给学生大量地输入,而忽略了引导学生注意自己英语学习的不足,没有给他们提供足够输出的机会。本文尝试从二语习得中的可理解性输入,注意及输出之间的关系入手,来说明其中反复循环的过程,并以此给学生及老师提供在英语学习和教学中更有效的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊雪婷	武汉轻工大学外国语学院	1	0	0.0	0.0