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读《麦琪的礼物》--基于英文经典阅读的大学英语学习者人文素养培养模式探索的课程实践
读《麦琪的礼物》--基于英文经典阅读的大学英语学习者人文素养培养模式探索的课程实践
作者:
万垚
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
《麦琪的礼物》
阅读
人文素养
摘要:
《麦琪的礼物》是美国作家欧·亨利最为成功的一篇短篇小说,堪称英语文学史上的一篇经典名篇。通过带领学生阅读这个送礼物的小故事,了解故事发生的社会背景,学习文中呈现的文学审美和采用的修辞手法,从而增强了学生对西方相关背景的了解,体会到德拉和吉姆这对小人物身上所闪现的人性美,学生在获得精神感动的同时,也汲取了人文的养分,在一定程度上提升了自身的人文素养,完成了阅读经典的目的。
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文献信息
篇名
读《麦琪的礼物》--基于英文经典阅读的大学英语学习者人文素养培养模式探索的课程实践
来源期刊
海外英语
学科
文学
关键词
《麦琪的礼物》
阅读
人文素养
年,卷(期)
2019,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
26-27
页数
2页
分类号
H319
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
H指数
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万垚
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《麦琪的礼物》
阅读
人文素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
海外英语
主办单位:
安徽科学技术出版社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-5039
CN:
34-1209/G4
开本:
大16开
出版地:
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
邮发代号:
26-179
创刊时间:
2000
语种:
chi
出版文献量(篇)
36337
总下载数(次)
110
总被引数(次)
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