符号意识在小学数学课堂中的渗透

• 作者: 周雪琴
• 来源期刊: 小品文选刊:下
• 学科: 教育
• 关键词: 符号意识 小学数学 必要性 策略
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 0085-0085
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

小学阶段的数学课堂教学内容虽然基础,可是透过这些知识的讲解却可以逐渐建立学生的基本认知,能让学生掌握相应的数学思想和思维模式,而符号意识就是其中比较有代表性的一种思维意识。符号意识是数学的语言,是人们在利用数学知识进行表示、推理、计算等解决问题过程中的主要工具之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周雪琴		2	0	0.0	0.0