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摘要:
课堂教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引领者与合作者。一堂课中要使每个学生积极主动参与教学活动并非易事,部分学生存在学习厌倦、情绪焦虑、消极应对的学习状态,课堂上如何让学生学会学习、学会思考,是数学课堂教学的重要任务。自主、互助学习是建立一种平等民主、和谐互助的新型教学模式,让学生在学习过程中发挥自主创新精神和独立思考解决问题的能力,学习中的问题可以随时通过互助、交流、共享和思维碰撞进行解决。概括起来讲,自主、互助学习型课堂改革了课堂结构,调整了教学关系,发挥了学生的主体作用,提高了教学效率,增强了学生的主体意识,是总结各地教学改革经验,由点到面地推广,尽可能让每个学生动起来的教学目标。
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文献信息
篇名 初中数学自主、互助教学模式实施原则探究
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 初中数学 教学模式 探究
年,卷(期) hqcs_2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0031-0031
页数 1页 分类号 C
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初中数学
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环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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