低年级识字教学策略刍探

• 作者: 唐文月
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 语文教学 课堂资源 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22
• 字数: 1821字
• 语种: 中文

摘要

识字是阅读和写作的基础,也是低年级语文教学的重点.教师在教学过程中要充分利用课堂资源,采用灵活多变的方法,还要鼓励学生进行课外识字,积极拓宽学生识字的途径,增强学生自主识字的信心,使学生巧渡识字关.