略论在数学课堂如何引导学生参与、体验、探究数学新知

• 作者: 代艳辉
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 数学课堂 学生 参与兴趣 体验探究
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 字数: 3626字
• 语种: 中文

摘要

学生是课堂学习的主体,教师是学生的组织者、引导者与合作者.在学习过程中,教师要创设条件,调动学生主动参与、体验与探究,把课堂还给学生,学生的数学能力才会得到提高,才能成为高素质的人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代艳辉		2	0	0.0	0.0