PBL结合CBS教学方法在驻点班护生见习课中的应用

• 作者: 俞密花 唐小芳
• 来源期刊: 当代护士（下旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 驻点班护生 教学 以问题为基础的教学方法 案例教学法
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 169-171
• 页数: 3页
• 分类号: R47|G424.1
• 字数: 2109字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨以问题为基础的教学方法(PBL)结合案例教学方法(CBS)在护理驻点班学生教学中的应用效果.方法 将56名驻点班护生作为研究对象,采用学号单双数法,分为实验组和对照组各28名,实验组在下临床见习课时采用PBL结合CBS教学方法进行;对照组采用常规LBL教学方法进行,比较两组教学效果.结果 两组出科考试结果可见,在基础知识得分方面,两组差异无统计学意义(P>0.05),在案例分析题得分上实验组优于对照组(P<0.01);调差问卷结果表明,CBS联合PBL教学法在激发自我学习的主动性、帮助对所学知识的理解记忆、提高对问题的分析及解决能力等方面得到实验组的普遍认同.结论 运用CBS结合PBL教学法在护理驻点班护生中,有助于培养护生综合能力,提高学习效率,更扎实地掌握理论知识,是一种行之有效的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐小芳		1	1	1.0	1.0
2	俞密花		1	1	1.0	1.0