读出新意 写出乐趣——小学语文读写结合教学分析

• 作者: 马秀玲
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 读写结合
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 184
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 2161字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中,阅读教学与写作教学是其中的重要组成部分,关系到学生语文综合素质的高低.但是,在实际教学中,许多教师忽视了阅读与写作的结合,这种割裂读写教学的做法不利于学生语文学习水平的提升.本文主要围绕小学语文读写结合教学进行简要的分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马秀玲		1	0	0.0	0.0