初中生传统欺负、 网络欺负与社会支持的关系

• 作者: 卢芳芳
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 传统欺负 网络欺负 社会支持
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3096字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.19.002

摘要

为探讨初中生传统欺负、网络欺负的特点及其与社会支持之间的联系,为避免校园欺负事件的发生提供方法指导,采用传统受欺负量表、网络受欺负量表及领悟社会支持量表对厦门市某校500名初中生进行问卷调查.结果显示:超过一半的学生报告曾受到传统欺负,其中受最多的是语言欺负;男生在不同方面(语言、关系、身体等)都比女生受到更多的欺负;超过一半的学生报告曾受到网络欺负(收到电子信息形式的威胁、恐吓、谣言、羞辱及被盗取隐私和个人信息等),其中报告最多的问题是"我曾被人'踢'出聊天室、QQ群或微信群";受传统欺负与受网络欺负呈现显著的正相关,两种类型的受欺负与社会支持(家人、老师、同学能给予支持和帮助)呈现显著的负相关.结论:初中生受传统欺负和网络欺负的人数较多,男生比女生遭受更多的传统欺负,在现实中易受欺负的同学在网络上也易受欺负,具有良好的社会支持和人际关系可以降低两种欺负的发生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢芳芳		1	0	0.0	0.0