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摘要:
小学生参与课堂教学的兴趣不具持续性,体育教学中教师须不断创新教学方法和手段调动学生持续地参与课堂教学的积极性,渐渐地培养起学生对体育学习和锻炼的永久兴趣。通过不断地引导学生乐学,进而促进学生善学、会学,全面提高课堂教学有效性。
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高校
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目的性教育
丰富教材内容
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学体育教学培养学生兴趣探讨
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 小学体育 兴趣 有效性 教师素质 氛围 游戏
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-87
页数 1页 分类号 G633.2
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育
兴趣
有效性
教师素质
氛围
游戏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
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67
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论文1v1指导