创设“立体”教学活动提升学生思维能力

• 作者: 邰玉韦
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 生物学教学 “立体”教学活动设计 思维提升 案例分析
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

结合教学实践,基于“分层递进的建模活动”“协同共进的探究活动”“学科交叉的融合活动”等组织策略,分析“立体”教学活动设计学习的内容和形式,促进学生思维能力的提升,发展学生的学科核心素养.