如何让学生积极参与数学课堂的学习

• 作者: 杨裕贵
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 平行四边形 积极参与 数学课堂
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

如何让学生全面、持续、和谐地发展呢?'告诉我,我会忘记;做给我看,我会记得;让我亲自做,我才懂得。'所以,让学生成为课堂的主角,积极参与到整个课堂教学中就显得很重要。学生的主观能动性越强,学生就能更好地学会知识、理解知识、掌握知识、应用知识。'告诉我,我会忘记。'这句话是笔者反思学生参与度的起因。为什么讲过的类型题目,学生会忘记呢?'做给我看,我会记得。'这是笔者从另一位学生得到的信息。这位学生是很乖巧的女生,平时也很认真,但是一碰到新颖的题目就不会做了。面对学生这样说,笔者开始反思:要怎么做,才能让学生真正懂了呢?笔者查阅了有关资料,学生知而会忘.

作者信息

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1	杨裕贵		5	0	0.0	0.0