以趣味引领,促发展有效——小游戏对低年级学生数学学习趣味形成谈

• 作者: 俞霞
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 数学学习 趣味引领 发展有效
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 字数: 1837字
• 语种: 中文

摘要

小学生学习数学存有一定的思维困难,因思维困难而学不到有价值的数学的现象普遍而严重,作为数学教师,需要研究学生的思维促进问题.本文所做的"以趣味引领促发展有效"的研究对低年级学生数学学习的发展思考具有一定启迪意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞霞	江苏省海门市实验学校附属小学	2	0	0.0	0.0