加点“味”,让数学课堂更精彩

• 作者: 王祚超
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 平行四边形
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

一、加点生活味,激发学习兴趣数学知识起源于生活,又回归生活。在课堂教学的过程中,创设生活化的情境,让学生置身于生活背景下学习数学和研究数学,有助于激发学生的学习兴趣,唤醒学生的求知欲,让学生主动地投入到新知的探索中。因此,教师在教学过程中,应做有心人,关注数学与学生生活的联系,让学生学会以数学的眼光和思维方式看待、分析和解决生活实际问题,领会数学学习的作用和魅力,真正让数学课堂充盈'生活味'。在教学体积时,教师拿了两个玻璃杯,一个装荔枝,一个装桃子,学生们感到很好奇,都目不转睛地盯着教师看。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王祚超	江苏省滨海县正红镇第三中心小学	4	0	0.0	0.0