文学文本与理论原典的回归

• 作者: 李海平
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 文学理论教学困境 文学文本 理论原典 教学原则
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 文学教法
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 字数: 3009字
• 语种: 中文

摘要

目前,我国高校中文系的文学理论课程面临着极为尴尬的教学困境,学生缺乏学习兴趣,教学效果不明显.面对这样的现状,文学理论教学一方面要立足文学文本,理论结合实践,增加课程的生动性和趣味性;另一方面,还需要理论原典的适度回归,追根溯源,在原典中品味理论的魅力.在双文本的教学模式中,要从当前的时代需要出发,从学生的具体学情出发,在内容的选择上、教学的方法上要遵循适当性、时代性和实践性原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海平	陇南师范高等专科学校文学与传媒学院	12	30	3.0	5.0