空间社会学视域下的学校教育空间生产

• 作者: 付强 辛晓玲
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 空间社会学 学校教育 空间生产 视域 社会空间 动态生成性 构成要素 空间构成
• 年，卷（期）: gdxxwkxswz_2019,（4）
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

学校教育空间作为社会空间中的子空间,具有社会空间的基本属性。就其内部构成要素来看既有固定性的物质构成,也有动态生成性的客观存在,种类繁多,属性不一。根据列斐伏尔的社会空间理论以及学校教育空间构成物的基本形态的不同,我们可以将学校教育空间分为物理空间、人际空间、知识空间和体验空间四个层次。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付强	济南大学教育与心理科学学院	17	40	3.0	6.0
2	辛晓玲	济南大学教育与心理科学学院	1	0	0.0	0.0