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小学语文课堂开展群文阅读的意义及有效方式
小学语文课堂开展群文阅读的意义及有效方式
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摘要：
群文阅读是语文教学的一种新形式,目前在小学语文课堂上也取得了良好的效果.本文以小学语文为例,对群文阅读教学的意义进行概述,然后在此基础上结合现有的成功经验谈一谈开展群文阅读教学的有效教学方式.
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文献信息
| 篇名 | 小学语文课堂开展群文阅读的意义及有效方式 | ||
| 来源期刊 | 天津教育（中、下旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 小学语文 群文阅读 意义 有效方式 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（11） | 所属期刊栏目 | 评析 |
| 研究方向 | 页码范围 | 172-173 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1792字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
群文阅读
意义
有效方式
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
总下载数（次）
10
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