让学引思,让数学课堂发挥学生主体作用

• 作者: 王来建
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 初中数学 让学引思 思维 主体 教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 字数: 1981字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改理念的深入推进,怎样发挥学生的课堂主体作用越来越引起广大教师的关注.在初中数学教学中,要发挥学生的课堂主体作用,就应该做到让学引思,给学生更多的思考与实践的时间与空间.本文围绕如何在初中数学教学中开展让学引思进行阐述,旨在发挥学生的课堂主体作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王来建		5	1	1.0	1.0